À l’école Marie-Jeanne Estevenon de Bram, une semaine d’ateliers pédagogiques et artistiques a rassemblé toute une école autour d’un projet visant à améliorer le bien-être et la santé des élèves dans les toilettes scolaires. Discussions sur l’intimité, l’hygiène et les usages, création d’une fresque artistique et mobilisation des élèves ont permis de sensibiliser à l’importance de ces espaces. Cette initiative, portée par le Collectif « À Nous Les Toilettes », s’est conclue par une journée d’inauguration le vendredi 15 novembre, au cours de laquelle ont été présentés les résultats de l’étude 2024 d’Harris Interactive sur les solutions à mettre en place pour améliorer ces lieux essentiels.

Aller aux toilettes à l’école, un problème pour 8 enfants sur 10

Depuis 2019, le programme Les petits citoyens de la Fédération Léo Lagrange s’est engagé dans le Collectif « À nous les toilettes », un projet novateur visant à sensibiliser l’ensemble de la communauté éducative ainsi que les collectivités territoriales sur la perception des usages des toilettes par les enfants dans les établissements scolaires. Ces lieux sont souvent jugés par les enfants comme sales, mal chauffés ou vétustes, et parfois perçus comme des espaces de chahut, voire de harcèlement. Résultat : 8 enfants sur 10 préfèrent encore se retenir plutôt que d’utiliser les toilettes de leur école, avec des conséquences préoccupantes sur leur bien-être physique et mental.

Une mobilisation collective pour transformer les toilettes en lieux de bien-être

« La question de l’hygiène des toilettes est un enjeu crucial, tant pour la santé publique que pour l’éducation et la dignité des élèves. Il est impératif d’agir pour mettre en place des solutions durables et améliorer ces espaces essentiels. La réalisation de cette fresque démontre que chaque geste compte pour transformer ces espaces. », déclare Claudie Faucon-Mejean, Maire de la ville de Bram.

Au total, 156 élèves du CP au CM2 ont participé à ces ateliers : certains animés par l’ARObE (Atelier Recherche Observatoire Égalité), et d’autres par les équipes de Léo Lagrange à travers le jeu de plateau « À Nous Les Toilettes » conçu par le programme Les petits citoyens en 2023.

• Les élèves ont réfléchi collectivement à des thématiques essentielles : l’intimité, l’hygiène, et les usages des toilettes, dans leur quotidien ou à travers le monde. Ces moments de discussion ont permis de libérer la parole autour d’un sujet souvent tabou et d’encourager les enfants à proposer des solutions concrètes pour améliorer les toilettes de leur école.
  « Ce jeu permet de créer le débat avec les enfants, de réfléchir ensemble au bon usage des toilettes à l’école. Nous avons recueilli beaucoup de témoignages d’enfants qui ne vont pas aux toilettes car ils ne s’y sentent pas bien à cause de comportements inappropriés de leurs camarades ou bien du mauvais état des installations. », nous témoigne Christine Reinagel, coordonnatrice Léo Lagrange Sud-Ouest, ayant co-animé des ateliers avec Yacine KHOYA adjoint de direction périscolaire Léo Lagrange.
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• Un atelier de street art a aussi permis aux enfants, accompagnés d’un artiste, de réimaginer leurs toilettes. Grâce à des fresques colorées, les élèves ont transformé ces lieux souvent ternes en espaces plus chaleureux et ludiques. L’idée ? Changer le rapport qu’ils ont avec ce lieu et leur donner envie de respecter et d’entretenir ces espaces qu’ils ont eux-mêmes contribué à personnaliser.

Au-delà de la décoration et des débats, cette semaine avait un objectif clair : impliquer les enfants dans la transformation de leur environnement. En les responsabilisant, ces ateliers leur ont montré qu’ils avaient le pouvoir de changer leur quotidien. Ils ont pris conscience de l’importance de respecter les lieux, mais aussi de se respecter eux-mêmes, leurs camarades et les acteurs œuvrant à la propreté des lieux.

« La dynamique collective autour des préoccupations des enfants sur le sujet des toilettes à l’école permet de trouver des solutions communes. L’écoute attentive pour créer une fresque, les discussions en atelier amènent les enfants à mesurer leur capacité à prendre soin d’eux, des autres et du lieu », déclare Edith Maruéjouls, sociologue et géographe, fondatrice de l’ARObE, l’Atelier Recherche Observatoire Egalité

Ce projet à Bram illustre comment une mobilisation collective – réunissant mairie, direction, professionnels de l’éducation, agents et élèves – peut non seulement améliorer un espace physique, mais aussi transformer les comportements pour que les toilettes deviennent un lieu de bien-être. Cette initiative inspirante est appelée à devenir un modèle pour les actions de sensibilisation portées par le Collectif « À Nous Les Toilettes ».

Aménagements et recommandations : ce que dit l’étude

Cette année, l’étude menée par Harris Interactive pour le Collectif « À Nous Les Toilettes » sur la perception des toilettes à l’école, s’est concentrée sur les meilleures pratiques pour améliorer celles-ci. Les principaux enseignements sont les suivants :

• Séparer les blocs sanitaires par tranches d’âge : cette mesure, plébiscitée par les enfants, les animateurs et les parents, réduit les tensions et renforce l’intimité.
• Supprimer ou cloisonner les urinoirs et installer des portes de cabines pleines pour garantir l’intimité et la sécurité des élèves.
• Installer des poubelles dans chaque cabine pour répondre aux besoins spécifiques des filles, maintenir la propreté et réduire les déchets au sol.
• Concevoir des blocs visibles de l’extérieur pour faciliter la surveillance tout en respectant l’intimité.

L’ensemble des participants de l’étude soulignent également la nécessité d’accompagner ces recommandations d’une sensibilisation collective et continue impliquant à la fois l’école, les enfants et les parents afin d’encourager un usage plus respectueux des toilettes scolaires.

Le Collectif « À Nous Les Toilettes » :

Le Collectif « À Nous Les Toilettes » réunit la marque Harpic, le Groupe Essity, L’Atelier Recherche Observatoire Egalité (L’ARObE), le programme Les petits citoyens de la Fédération Léo Lagrange, et est soutenu par les associations de parents d’élèves et élus locaux. Il a pour objectif d’améliorer l’hygiène et l’usage des toilettes à l’école et de contribuer à faire émerger des solutions pour inciter les enfants à s’y rendre plus facilement et ainsi améliorer leur santé, leur bien-être, leur attention en classe et leurs résultats scolaires.

Pour aller plus loin :

Le site « À Nous Les Toilettes » : https://www.anouslestoilettes.fr/

L’étude Harris Interactive : PDF

Le jeu de plateau « À Nous Les Toilettes » : https://lespetitscitoyens.com/produit/a-nous-les-toilettes/

Le livret « Et si on s’parlait de l’hygiène ? » : https://lespetitscitoyens.com/produit/et-si-on-sparlait-de-lhygiene/

Le communiqué de presse : PDF