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Une gigantesque tirelire

  • Ouf, ça y est : mon père a terminé sa déclaration d’impôts hier. On va peut-être enfin pouvoir jouer à un jeu de société après manger, comme on fait d’habitude.
  • Il ne pouvait plus jouer avec vous le soir ?
  • Bah, disons qu'il a passé plein de temps sur son ordinateur pour faire sa déclaration d’impôts. C'était super long. Et ça avait pas l'air très marrant, vu sa tête.
  • Ha ha ! Mes parents n'aiment pas trop ça non plus.
  • Mais c'est quoi en fait les impôts ? Je lui ai demandé de m'expliquer mais j'ai rien compris.
  • Ça a l'air compliqué mais ça ne l'est pas tant que ça en fait. Imagine une très très grande tirelire dans laquelle tous les adultes qui travaillent en France doivent mettre un peu d'argent chaque année.
  • OK, je vois.
  • Si tout le monde met de l'argent, il y aura vraiment beaucoup d'argent dans la tirelire. Et c'est normal, parce que l’État, qui va prendre l'argent dans la tirelire, a besoin de beaucoup d'argent.
  • Pour quoi faire ?
  • Et bien, regarde autour de toi et dis-moi ce que tu vois, ça va nous aider à comprendre.
  • Humm, on est dans la cour de récréation donc je vois l'école. Juste à côté il y a le parc, et devant, de l'autre côté de la route, l'hôpital et la caserne des pompiers.
  • OK, maintenant est-ce que tu sais qui a construit tout ça et qui paie pour les gens qui y travaillent, ou pour réparer quelque chose quand il y a besoin ?
  • Aucune idée.
  • Eh bien, c'est l’État !
  • Ah je vois, en fait l’État prend l'argent dans la tirelire pour construire les routes, les écoles et les hôpitaux, pour que nous, on puisse y aller.
  • C'est exactement ça. C'est ce qu'on appelle le service public : quand quelque chose sert à tous les citoyens et doit être accessible à tout le monde, c'est l’État qui paie et tout le monde a le droit d'y aller.
  • Ah j’ai compris ! Et comment on sait ce qui est du service public et ce qui ne l’est pas ?
  • Ce sont des choix discutés par des personnes élues. Chaque année, par exemple, le gouvernement propose un budget pour décider ce que l’État va financer, puis les députés et les sénateurs en débattent et le votent.
  • Super, alors je pense que les goûters devraient devenir un service public !
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